এটি অনেক অনেক আগের ঘটনা। একটি প্রাচীন গ্রন্থে লেখা আছে যে এটি খ্রিস্টপূর্ব ৫৪২ সালে ঘটেছিল, অন্য একটিতে বলা হয়েছে এটি ২৫০০ বছর আগের ঘটনা।
হিমালয় পর্বতমালার একেবারে পাদদেশে, ভারতে, একটি ছোট্ট রাজ্য ছিল। রাজা এবং রানী অত্যন্ত সদয় মানুষ ছিলেন, কিন্তু তাঁদের কোনো সন্তান ছিল না। এভাবে বছরের পর বছর কেটে গেল। এবং একদিন, রানী স্বপ্নে দেখলেন যে একটি সাদা হাতির বাচ্চা উড়ে এসে তার শুঁড় দিয়ে তাকে স্পর্শ করল।
তিনি ভয় পাননি, বরং এই আশা নিয়ে জেগে উঠলেন যে এটি একটি শুভ লক্ষণ। এবং সত্যিই, কিছুদিন পরে তাঁর একটি সন্তান হলো। এটি ছিল একটি ছেলে। সে দিনে দিনে নয়, ঘণ্টায় ঘণ্টায় বেড়ে উঠতে লাগল। প্রায় সঙ্গে সঙ্গেই হাঁটতে এবং কথা বলতে শুরু করল। আর তার দৃষ্টি ছিল এত বুদ্ধিমান এবং সচেতন, যেন একজন অত্যন্ত জ্ঞানী মানুষের।
যেখানে সে পা রাখত, সেখানে পদ্মফুল ফুটে উঠত। যেখানে সে যেত, সবাই আরও বুদ্ধিমান হয়ে উঠত, এবং সে যেখানেই যেত — সর্বত্র কল্যাণ নিয়ে আসত।
ছেলেটি বলত:
আমি জ্ঞান অর্জন করতে এবং সমস্ত জীবকে দুঃখকষ্ট থেকে মুক্ত করতে জন্মেছি।
বাবা ছোট্ট রাজকুমারকে যত্ন এবং মনোযোগ দিয়ে ঘিরে রাখলেন। তিনি তাকে ঘোড়ায় চড়তে, তীর ছুঁড়তে এবং বিভিন্ন খেলা ও বিনোদনে শিক্ষা দিলেন। ছেলেটি রাজ্যের দেয়াল ছেড়ে বের হতো না, কারণ বাবা তার জন্য চারটি প্রাসাদ তৈরি করেছিলেন সব ঋতুর জন্য: শীত, বসন্ত, গ্রীষ্ম এবং শরৎ। তিনি এমনভাবে ব্যবস্থা করেছিলেন যে শহরে শুধুমাত্র তরুণ এবং সুস্থ মানুষরা বাস করত। যাতে ছেলেটি বার্ধক্য এবং অসুস্থতা না দেখে। বাবা সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন যে তার ছেলে বড় হলে রাজা হবে।
একদিন, রাজ্যে ঘুরতে ঘুরতে, উত্তরাধিকারী একটি দূরের রাস্তায় গিয়ে সেখানে একটি অদ্ভুত বিদেশী ভাষায় গান শুনলেন। তরুণ রাজকুমার তার বন্ধুকে এর অর্থ অনুবাদ করতে বললেন। এবং সে জানাল যে অন্য দেশ আছে, অন্য জীবন আছে। তার মতো এত ভালো এবং নিশ্চিন্ত নয়, বরং যথেষ্ট দরিদ্র, রোগ, দুঃখকষ্ট এবং দারিদ্র্যে ভরা।
আমাকে পৃথিবী দেখতে হবে।
সে বলল।
এবং, তার কক্ষে ফিরে, সবচেয়ে প্রয়োজনীয় জিনিসপত্র গুছিয়ে পৃথিবীতে কী ঘটছে তা দেখতে বেরিয়ে পড়ল।
রাজ্যের দরজা থেকে বেরিয়ে তরুণ রাজকুমার প্রথম যা দেখলেন তা হলো জীবন শুধু আনন্দ এবং হাসিতে ভরা নয়, বরং দুঃখকষ্টেও ভরা। এবং তিনি সিদ্ধান্ত নিলেন যে তিনি শেখাবেন এবং শিখবেন কীভাবে দুঃখকষ্ট থেকে মুক্তি পাওয়া যায়। চারপাশে তাকিয়ে এবং অন্য মানুষের জীবনযাত্রা ও চিন্তাভাবনা পর্যবেক্ষণ করে, তিনি বুঝলেন যে শৈশব থেকে তাকে ঘিরে থাকা এবং যে পৃথিবীতে তিনি এত অভ্যস্ত ছিলেন, তা আসলে সর্বত্র এমন নয়।
কখনও কখনও মনে হয় যে সবকিছু ভালো এবং চমৎকার, কিন্তু এটি শুধুমাত্র একটি বিভ্রম। এবং সত্য কী তা বোঝার জন্য, আধ্যাত্মিকভাবে বিকশিত হওয়া এবং জ্ঞানার্জন করা প্রয়োজন। এভাবে কাজ করতে এবং চিন্তা করতে পারে শুধুমাত্র একজন অসাধারণ মানুষ, এবং তিনি হলেন বুদ্ধ।
তিনি কৈলাস পর্বতের পাদদেশে বসতেন, যার উচ্চতা ৬৬৩৮ মিটার এবং স্বপ্ন দেখতেন। আর এই সময় পর্বতের উপরে লাল, নীল এবং সাদা রঙের একটি অস্বাভাবিক আলো দেখা দিত। এটি চারপাশ আলোকিত করত, নির্গত আলো এত উজ্জ্বল ছিল যে তার দিকে তাকানো চোখের জন্য কষ্টদায়ক ছিল।
একদিন বুদ্ধের কাছে একটি ভালুক এসে জিজ্ঞেস করল:
আমি কীভাবে দ্রুত একটি বড় গুহা খুঁড়তে পারি?
বুদ্ধ তাকে পরামর্শ দিলেন প্রথমে একটি ছোট্ট গর্ত খুঁড়তে শুরু করতে, তারপর একটু বড় গর্ত, এবং এটি স্বাভাবিক। কারণ সবসময় ছোট থেকে শুরু করতে হয়। এটি ছিল প্রথম শিক্ষা।
এর পরে এলো দ্বিতীয়টি। একটি ছোট্ট পেঁচার ডানা ব্যথা করছিল, এবং এই কারণে সে উড়তে পারছিল না। আর বুদ্ধ তাকে পরামর্শ দিলেন এই ভাবতে যে ডানাটি সুস্থ, শক্তিশালী এবং একেবারেই ব্যথা করছে না। পেঁচাটি এত ঘন ঘন এটি ভাবল যে সত্যিই সব ব্যথা বন্ধ হয়ে গেল, এবং সে উড়ে গেল।
আর দ্বিতীয় শিক্ষার সারমর্ম হলো যে চিন্তা বাস্তব হয়। যা ভাবো, তাই বাস্তবে ঘটে (সত্যি হয়)।
একবার কালো কাকেরা তাদের মধ্যে শিকার ভাগ করতে পারল না এবং এই নিয়ে একে অপরের উপর রাগ করল। এমনকি মারামারি করল, কারণ তাদের একজনের অংশ অন্যজনের চেয়ে বড় হয়েছিল। বুদ্ধ ক্ষুব্ধ কাককে অপরাধীকে ক্ষমা করতে পরামর্শ দিলেন, এবং দ্বন্দ্ব শেষ হলো। এভাবে তৃতীয় শিক্ষা এলো।
এবং একবার, পুকুরে সাঁতার কাটার সময়, একটি ছোট্ট হাঁসের বাচ্চা তার পা একটি গুঁড়িতে আটকে গেল এবং কোনোভাবেই মুক্ত হতে পারল না। আর তার বন্ধু নিশ্চিন্তে পাশে সাঁতার কাটছিল এবং সাহায্য করার জন্য কিছুই করছিল না। এটি একটি রাজহাঁস দেখল, যে এই পুকুরেও সাঁতার কাটছিল, এবং দ্রুত সাহায্যে এলো। তাই: কাজের গুরুত্ব আছে: কাজ করতে হবে, নিষ্ক্রিয় থাকলে চলবে না। এটি ছিল বুদ্ধের চতুর্থ শিক্ষা।
প্রাণীজগতে যেমন, মানুষের জগতেও তেমন, প্রথমে অন্যকে বোঝার চেষ্টা করতে হবে, তারপর নিজের এবং নিজের ইচ্ছার কথা বলতে হবে। এটি ছিল বুদ্ধের পঞ্চম শিক্ষা।
আর একবার বুদ্ধের কাছে পরামর্শের জন্য একজন যুবক এসেছিল। সে কিছুতেই বুঝতে পারছিল না যে সে নিজে কী চায়। তার চিন্তাগুলো একটি অন্যটির আগে ছুটছিল, এবং সেই অনুযায়ী, যুবকটি প্রথমে একটি কাজ করত, তারপর তা শেষ না করেই ছেড়ে দিত, এবং অন্য একটি কাজ শুরু করত যা তার কাছে আরও আকর্ষণীয় মনে হতো, তারপর বাধা পেত এবং তৃতীয় কাজ শুরু করত... ফলে, সে কিছুই শেষ করত না।
যুবকটি খুবই বিক্ষিপ্ত, অসংগঠিত ছিল এবং বুদ্ধ তাকে একটি শিক্ষা দিলেন, যাকে তিনি ষষ্ঠ বললেন। শিক্ষার সারমর্ম নিম্নরূপ: "নিজেকে জয় করো, তোমার চিন্তা নিয়ন্ত্রণ করতে শেখো, জীবনে তাদের বাস্তবায়নে ধারাবাহিক হও"। এই শিক্ষাকে বুদ্ধের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষাগুলোর একটি বলে মনে করা হয়, শুধুমাত্র বুদ্ধিমান, সাহসী এবং শৃঙ্খলাবদ্ধ শিক্ষার্থীরা এটি সম্পন্ন করতে সক্ষম।
তাঁর সপ্তম শিক্ষায় বুদ্ধ সামঞ্জস্যে বাঁচতে শেখান। কখনও সমস্যায় আটকে থাকবে না। অভিযোগ নিয়ে বাঁচবে না। ক্রোধ লুকিয়ে রাখবে না। বিরক্ত হবে না। খারাপ জিনিস দ্রুত ভুলে যেতে সক্ষম হও।
আর তাঁর অষ্টম শিক্ষা অত্যন্ত উপকারী: "কৃতজ্ঞ হও"। সবসময় এমন কিছু থাকবে যার জন্য বন্ধুদের, পরিচিতদের এবং অপরিচিতদের, শিক্ষকদের, উচ্চতর শক্তিকে ধন্যবাদ দেওয়া উচিত।
এই হলো বুদ্ধ এবং তাঁর শিক্ষা। আর তিনি খুব বিশ্বাস করেন যে একটি অন্য জগৎ আছে, যেখানে চূড়ান্ত মুক্তি এবং শান্তি ঘটে, যেখানে কোনো দুঃখকষ্ট নেই, এবং তার নাম — নির্বাণ।
আর আমাদের জীবন — এটি একটি চক্র। সব জিনিস তাদের প্রকৃতিতে অস্থায়ী। সবকিছু প্রবাহিত হয় এবং পরিবেশ, ঘটে যাওয়া ঘটনাগুলোর প্রভাবে পরিবর্তিত হয়। তাই শিখতে হবে, অনেক পড়তে হবে, যাতে পৃথিবী এবং প্রকৃতির নিয়ম জানা যায়, নমনীয় হতে হবে এবং যেকোনো পরিবর্তনের জন্য প্রস্তুত থাকতে হবে।
