Het was avond geworden. Anja had haar hoekje opgeruimd, haar pop in bed gelegd en haar teddybeer op het zachte bankje gezet. Ze poetste haar tandjes, waste haar gezicht en viel snel in slaap, comfortabel in haar bedje.
Plotseling klonk zacht gejammer. De speelgoed werd wakker en zag dat de gekleurde potloden in het doosje op tafel huilen.
Waarom huilen jullie?
Vroegen de speelgoedjes.
Anja houdt helemaal niet van ons.
Hoe kan dat nou? Anja houdt toch erg graag van tekenen en houdt jullie elke dag in haar handen.
De potloden huilden nog harder….
Ze houdt ons helemaal niet goed vast, niet correct.
Zei het rode potlood.
Ze knijpt me heel hard in haar vuistje.
En Anja knijpt mij met alle vier vingers en van zo'n behandeling doen we allemaal pijn en worden de tekeningen niet zo mooi…
Zei het blauwe potloodje.
Ja, ja. En ik ben helemaal uitgeput in Anja's handen.
Zei de pen, die zich in het gesprek mengde.
Wat moeten we doen?
Vroegen de speelgoedjes.
We moeten Anja helpen, haar leren hoe je een pen en potloden goed vasthoudt. Ik ben bereid uit te leggen hoe je dat doet.
Zei de pen.
Je moet me met drie vingers vasthouden, bovenaan de wijsvinger, de duim aan de zijkant, gebogen in een hoek, en de middelvinger doet het moeilijkste werk, hij werkt als een kussentje en laat me niet moe worden. En dan schrijf ik mooi, netjes en maak ik geen fouten.
We zullen Anja zeker vertellen en laten zien hoe je potloden, een pen en een kwastje correct vasthoudt.
