Čas běží velmi rychle a náš malý chlapec Míša, který se zdál, že se teprve nedávno naučil chodit a mluvit, už chodí do školky. Míšovi se ve školce velmi líbí, tam je mnoho veselých a chytrých dětí, se kterými si rád hraje. V školce je ještě více zajímavých a neobvyklých hraček.
Například tam je obrovský medvěd jménem Michal Potapovič, se kterým si všechny děti rády hrají a objímají se s ním, nebo opravdu velký elektrický automobil, kde si každé dítě může připadat jako řidič a vozit si přátele. Ve školce jsou také zvířata, která má Míša velmi rád. Velký červený papoušek Štěpán, kterého děti naučily říkat: "Ahoj". A mnoho malých barevných rybiček, které žijí v průhledném akváriu.
Míša si je často prohlíží a někdy může strávit celý den tímto zájmem. Každé rybičce dal chlapec jméno a přesně ví, kdo kde bydlí a čím se živí.
Jednou, když se Míša opět přiblížil k akváriu, zjistil, že mezi známými rybičkami plavou malé, dosud mu neznámé rybičky. Zavolal k akváriu své přátele - černovlasého kudrnatého chlapce Aleše a zábavnou zrzavou holčičku Táňu.
Podívejte se! Paní učitelky sem přinesly nové rybičky! — nadšeně se obrátil na své přátele.
Jaké jsou krásné... — zamyšleně řekla Táňa, prohlížejíc si nové přírůstky.
Jen jsou takové malé, — dodal s moudrým výrazem Aleš.
Pak k skupině přátel přišel Vít. Byl nejstarší ve skupině a rád si dělal legraci z ostatních.
Co tam koukat? — zeptal se Vít.
Paní učitelky přinesly nové rybičky, — odpověděl mu Míša. Chtěl se se všemi podělit o radost.
Ha, vy jste hloupí, děti. To nepřinesly paní učitelky, to jsou děti těch, které tu už žily, — vysmál se Vít.
Jak děti? — zajímala se Táňa, — a odkud se objevily?
Narodily se, myslím, nevím, — odpověděl Vít a sám se zajímal o Táninu otázku.
Pojďme se zeptat paní učitelky? — navrhl Aleš.
Děti všechny dohromady šly k paní učitelce. Když našly Tamaráe Ivanovnu u papoušku, obrátily se na ni s otázkou:
Paní učitelko Tamaráe Ivanovne, a odkud se berou děti?
Paní učitelka byla velmi překvapena neočekávanou otázkou, ale spěchala odpovědět:
Děti se objevují u maminky z břicha, — řekla sebevědomě.
A jak se tam dostanou? — překvapeně se zeptala Táňa.
Aby odpověděla na tuto otázku, paní učitelka přivedla děti k velkému stolu. Postavily se kolem něj a ona vytáhla krabičku s puzzle a vysypala je na stůl. Pak řekla:
Představte si, že všichni lidé, které znáte, vaše maminky, tatínkové, babičky a dědečkové, ano i vy sami — to jsou puzzle, — začala. Děti si vzaly puzzle do rukou a pokyvovaly hlavami, — Každý člověk je svým způsobem jedinečný, ale někde na světě chodí jiný člověk, který se mu hodí, přesně jako jedno puzzle se hodí druhému. Vaše maminka a tatínek — to jsou dva puzzle, které si našly navzájem. Když se spojí, dají to nejlepší, co v nich je, a vytvoří nový život. Ale pouze pokud se tato puzzle k sobě hodí, vytvoří se překrásný obrázek.
Takže my jsme obrázek, který se složil z maminky a tatínka? — zeptal se Míša.
Dá se to tak říci, — odpověděla Tamaráe Ivanovne, — Vaši rodiče se spojili a vznikli jste vy.
A je to stejné u rybiček? — zeptal se pozorný Aleš.
U rybiček? — upřesnila paní učitelka.
Ano, těch v akváriu, — řekl Vít.
Tak proto máte takové otázky! — zasmála se Tamaráe Ivanovne, — Ano, u rybiček je to stejné, jen když si najdou pár, vznikne najednou mnoho-mnoho dětí, protože maminka rybička je klade ve formě drobných jiker.
Wow! — zvolaly děti, — Celá hromada bratříčků a sestřiček najednou!
Všichni se smáli a opět běželi k akváriu. Takto se děti dozvěděly, odkud se berou děti, a Tamaráe Ivanovne si uvědomila, že její děti velmi rychle rostou.
