Er was eens een jongen die helemaal niet kon lezen. Sterker nog, hij wilde helemaal niet leren lezen. Hij was al 7 jaar oud en zou naar school gaan. Ja, hij werd aangenomen op school, hoewel hij geen letters en cijfers kende. Maar de jongen was niet teleurgesteld. Wat maakt het uit... school. In plaats daarvan had hij nu meer tijd om met vrienden te spelen en met zijn favoriete speelgoed.
Op 1 september gingen veel van zijn vrienden naar school, dus er was niemand meer om mee te spelen in de tuin. In de zandkak speelden kleine kinderen, maar met kleine kinderen spelen vond hij helemaal niet interessant. Maar thuis wachtten speelgoed op hem. Hij had een enorme hoeveelheid, dus de jongen verveel de zich helemaal niet.
De ouders probeerden hun kind liefde voor boeken bij te brengen. Ze kochten veel kleurrijke uitgaven in de winkel: sprookjes "Kolobok", "Repka", "Roodkapje", "Drie beren". Ze hoopten dat de kleurrijke plaatjes hun zoon zouden interesseren. Maar het was allemaal tevergeefs. Hij was koppig en weigerde te lezen.
Kom op, ik zal je het sprookje "Kolobok" of het sprookje "Repka" voorlezen.
Zei mama eens, toen de jongen naar bed ging.
Nou, welke dan ook.
Zei hij met grote tegenzin.
Mama begon het sprookje voor te lezen, maar merkte dat haar zoon helemaal niet luisterde.
Interesseert het je helemaal niet?
Helemaal niet.
Antwoordde de jongen lui en draaide zich naar de muur, en viel toen in slaap.
Op een dag zou het hele gezin in de vakantie naar oma gaan, die ver weg woonde. Daarvoor moesten ze met de trein. De jongen pakte lang in, want hij moest zoveel mogelijk speelgoed meenemen. Natuurlijk kon hij niet al zijn speelgoed inpakken, maar de koffer zat vol tot de rand.
En zo kwamen de ouders met hun zoon op het station aan.
Kijk. Hier is het bord waar staat op welk perron onze trein aankomt.
Zei papa.
Niets interessants.
Antwoordde de jongen.
De trein kwam op het eerste perron aan. De ouders toonden hun kaartjes aan de controleur en gingen naar hun plaatsen in de trein.
Zijn dit echt onze plaatsen?
Vroeg de jongen.
Natuurlijk. Kijk, ze staan op het kaartje.
Antwoordde zijn vader.
De jongen pakte de kaartjes en begon ze te bestuderen, maar omdat hij geen letters of cijfers kende, werd hij snel moe van deze bezigheid. Na 2 uur waren ze er. Oma wachtte hen op.
Ze stapten allemaal in de auto en reden naar het platteland. Het was "Indiaanse zomer" buiten. Ondanks dat het herfst was, was de temperatuur hoog, het was erg warm en aangenaam. In de tuin waren groenten en fruit net rijp.
Waarom wil je niet leren lezen?
Vroeg oma de jongen eens.
Waarom zou ik dat nodig hebben?
Het is erg belangrijk. Stel je voor dat je in een winkel komt en ijs wilt kopen, maar je kunt de naam niet lezen.
Dan wijs ik met mijn vinger naar wat me bevalt.
Wil je echt geen boeken lezen? Kijk, wat interessante sprookjes hebben je ouders voor je gekocht. Hier is "Kolobok" en "Repka". Dit zijn mijn favoriete sprookjes.
Nee, ik ben lui.
Bromde de jongen en rende weg om met zijn speelgoed te spelen.
De vakantie van de ouders liep ten einde, en het hele gezin ging naar het station om naar huis te gaan. Daar werd de jongen afgeleid door een speelgoedautomaat en raakte hij zijn ouders kwijt. En zo bleef hij alleen op het enorme station en wist hij niet waar zijn ouders waren.
Maar toen herinnerde hij zich dat vader hem het bord had laten zien waar stond waar de trein die hij nodig had zou aankomen. Hij rende naar het zwarte bord, maar kon er helemaal niets van begrijpen, hoewel hij zag hoe kinderen met hun ouders, terwijl ze naar het perron liepen, aandachtig naar het bord en de kaartjes keken en meteen in de juiste richting gingen.
De jongen keek verwilderd om zich heen en kon niet bedenken wat hij moest doen. Zijn verwarring nam alleen maar toe, samen met angst en onbegrip van alles wat om hem heen gebeurde. De jongen besefte plotseling hoe erg hij zich had vergist toen hij koppig weigerde leren lezen en schrijven. De jongen ging zitten en huilde bitter.
Toen kwam een stationsbediende naar hem toe en vroeg wat er aan de hand was. Toen hij hoorde dat de jongen verdwaald was en helemaal ontmoedigd, bracht hij hem naar de stationschef, die via de luidspreker aankondigde dat de jongen naar zijn ouders zocht. Al snel stonden de buiten adem zijnde ouders van de jongen, die hem overal op het station hadden gezocht, in het kantoor.
De zoon stortte zich in hun armen. Hij vroeg hun vergeving omdat hij zo dom was geweest. Ze stapten in de trein en de hele reis smeekte de jongen zijn ouders om hem sprookjes voor te lezen en hem leren lezen. Want lezen is een belangrijke levensvaardigheden waar je niet zonder kunt.
