Il tempo passa velocissimo e il nostro piccolo Matteo, che sembrava aver imparato a camminare e parlare solo poco tempo fa, ora va già all'asilo. A Matteo piace molto l'asilo, ci sono molti bambini allegri e intelligenti con cui gioca volentieri. E ancora più interessanti sono i giocattoli insoliti dell'asilo.
Ad esempio, c'è un enorme orso di nome Michele, con cui tutti i bambini amano abbracciare, oppure una vera grande macchina elettrica, dove ogni bambino può sentirsi un autista e portare in giro gli amici. C'è anche un animale nell'asilo che Matteo ama molto. Un grande pappagallo rosso di nome Stefano, che i bambini hanno insegnato a dire: "Ciao". E molti piccoli pesci colorati che vivono in un acquario di vetro.
Matteo spesso li osserva e a volte può passare un'intera giornata a farlo. Ha dato un nome a ogni pesciolino e sa esattamente chi vive dove e di quali alghe si nutre.
Un giorno Matteo, avvicinandosi di nuovo all'acquario, scoprì che tra i pesci abituali e familiari, nuotavano piccoli pesciolini che non conosceva ancora. Chiamò i suoi amici, il ragazzo dai capelli neri e ricci Alessandro e la simpatica ragazza dai capelli rossi Maria.
Guardate! Gli insegnanti hanno messo dei nuovi pesci! — esclamò entusiasta ai suoi amici.
Che belli... — disse Maria pensierosa, osservando i nuovi arrivati.
Solo che sono molto piccoli, — aggiunse Alessandro con aria intelligente.
Poi si avvicinò al gruppo il bullo Vitaliano. Era il più grande del gruppo e amava prendere in giro gli altri.
Cosa state guardando? — chiese Vitaliano.
Gli insegnanti hanno portato dei nuovi pesci, — rispose Matteo. Voleva condividere la gioia con tutti.
Ah, siete stupidi voi ragazzi. Non sono gli insegnanti che hanno portato i pesci, sono i figli di quelli che già vivevano qui, — rise di loro Vitaliano.
Come figli? — si interessò Maria, — da dove sono venuti?
Sono nati, immagino, non lo so, — rispose Vitaliano e anche lui si interessò alla domanda di Maria.
Chiediamo alla maestra? — propose Alessandro.
I bambini si diressero tutti insieme verso la maestra. Trovata Tamara vicino al pappagallo, le rivolsero la domanda:
Maestra Tamara, ma da dove vengono i bambini?
La maestra rimase molto sorpresa dalla domanda inaspettata, ma si affrettò a rispondere:
I bambini vengono dalla pancia della mamma, — disse con sicurezza.
Ma come ci finiscono dentro? — chiese Maria sorpresa.
Per rispondere a questa domanda, la maestra portò i bambini a un grande tavolo. Si misero intorno ad esso, e lei tirò fuori una scatola di puzzle e li versò sul tavolo. Poi disse:
Immaginate che tutte le persone che conoscete, le vostre mamme, papà, nonni e nonne, e voi stessi — siete puzzle, — iniziò. I bambini presero i puzzle in mano e annuirono con la testa, — Ogni persona è unica a suo modo, ma da qualche parte nel mondo cammina un'altra persona che le si adatta, proprio come un puzzle si adatta a un altro. La vostra mamma e papà sono due puzzle che si sono trovati. Quando si uniscono, danno il meglio di sé e creano una nuova vita. Ma solo se questi puzzle si adattano l'uno all'altro, creano un quadro di straordinaria bellezza.
Allora, siamo noi il quadro che si è formato da mamma e papà? — chiese Matteo.
Si può dire così, — rispose la maestra Tamara, — I vostri genitori si sono uniti e siete venuti voi.
E con i pesci è lo stesso? — chiese Alessandro attento.
Con i pesci? — chiarì la maestra.
Sì, quelli nell'acquario, — disse Vitaliano.
Ecco da dove vengono tutte queste domande! — rise la maestra Tamara, — Sì, con i pesci è lo stesso, solo che quando trovano un compagno, vengono fuori subito molti-molti bambini, perché la mamma pesce depone le uova sotto forma di minuscole uova di pesce.
Wow! — esclamarono i bambini, — Un sacco di fratelli e sorelle in una volta!
Tutti risero e corsero di nuovo verso l'acquario. Così i bambini scoprirono da dove vengono i bambini, e la maestra Tamara capì che i suoi bambini stanno crescendo molto velocemente.
