Akşam olmuştu. Ayşe kendi köşesini düzenlemişti, bebeğini yatırmış, ayıcığını yumuşak kanepeye oturtmuştu. Dişlerini fırçalamış, yüzünü yıkamış ve yatağında rahatça uzanarak derin bir uyku uyumuştu.
Birden hafif bir ağlama sesi duyuldu. Oyuncaklar uyandılar ve masanın üzerindeki kutuda duran renkli kalemler ağladığını gördüler.
Neden ağlıyorsunuz?
Oyuncaklar sordu.
Ayşe bizi hiç sevmiyor.
Nasıl olur, neden? Ayşe çok sevdiği resim çiziyor ve sizi her gün elinde tutuyor.
Kalemler daha yüksek sesle ağlamaya başladılar….
Bizi hiç doğru tutmuyor.
Dedi kırmızı kalem.
Beni yumruk içinde sıkıca tutuyor.
Beni ise Ayşe dört parmağıyla sıkıyor ve bu muamele yüzünden hepimiz ağrıyoruz ve resimler o kadar güzel çıkmıyor…
Dedi mavi kalem.
Evet, evet. Ben de Ayşe'nin elinde tamamen bitap düştüm.
Konuşmaya kalem katıldı.
Ne yapmalıyız?
Oyuncaklar sordu.
Ayşe'ye yardım etmeliyiz, kalem ve kalemleri nasıl tutacağını öğretmeliyiz. Bunu nasıl yapacağını anlatmaya hazırım.
Dedi kalem.
Beni üç parmakla tutmalısın, üstten işaret parmağı, büyük parmak yan tarafta, açılı şekilde bükülü, orta parmak ise en zor işi yapıyor, o bir yastık gibi beni yorulmaktan koruyor. Ve böylece güzel, düzgün yazıyorum ve hata yapmıyorum.
Biz kesinlikle Ayşe'ye kalemler, kalemi ve fırçayı nasıl doğru tutacağını anlatacak ve göstereceğiz.
